Este vídeo nos muestra como podrá ser en el futuro la educción en base a una síntesis de dos modelos educativos basados en una educación tecnológica uno y otro en una educación pedagogía y democrática con el uso de la tecnología. Los dos modelos que se proponen son:
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EL MODELO EDUCATIVO DE COREA DEL SUR: características.
- Este modelo está dirigido y organizado por dispositivos informáticos artifiales y por la tecnología que incluso llega a indicar hasta los horarios de los alumnos entre otras muchas cosas. Por eso, el aprendizaje correcto de interactuar con la tecnología será ,en el futuro, muy importante.
- Emplea un proceso de enseñanza-aprendizaje continuo mediante un aprendizaje y una enseñanza a través de todo tipo de dispositivos tecnológicos existentes dentro y fuera del aula conocido como U-LEARNING.
- Todos los conocimientos y los procesos de enseñanza-aprendizaje están informatizados por lo que el papel del profesor es menos importante y no enseña sino que desde su centro de comando interactúa, controla y evalúa a los alumnos,y los alumnos de alguna manera evalúan e informan al profesor debido a que indican si han entendido lo explicado proporcionando al profesor una información que le permitirá saber si debe o no reforzar o emplear otros mecanismos para que lo aprendan. De esta manera, el uso de un libro de texto, un lápiz, un bolígrafo o un papel resultan prescindibles en este modelo.
- El libro de texto se ve como una herramienta ya antigua que solo sirve para leer literatura pero no para aprender otras disciplinas científicas como la física y la química..De aquí, que se emplen herramientas para enseñar y aprender mas visuales, didácticas y reales en este modelo.
- Por todo lo mencionado, se producirá un cambio transcendental en la educación donde todos los alumnos irán a la escuela sin la necesidad de ir a clase sino que podrán aprender y ser enseñados desde sus casa o a distancia mediante una inteligencia artificial programada, y aprenderán cada vez más mediante este modelo hasta el punto de que podrán ser enseñados e interactuar con avatares de famosos profesionales de la historia científica y humana.
EL MODELO EDUCATIVO DE FINLANDIA: características
- Es un modelo que no rechaza la incorporación de la tecnología a la educación pero se centra en otros aspectos importantes como en una educación igualitaria para todos cuyo fin que persigue es la comodidad del alumno para que estudie y aprenda mediante una educación gratuita (es decir, donde todo sea gratuito relacionado con el ambito educativo (materiales, comidas, actividades, estudios...)) y muy democrática ( es decir, que el sistema educativo se adapta al alumno y le permite elegir las horas, los días, el tiempo, los estudios y las actividades que quiera realizar).
- El éxito de este modelo se debe al papel importante que tiene los maestros en su formulación ya que a parte de formales para transmitir conocimientos y evaluar, también les forman para la construcción de la personalidad del alumno mediante una enseñanza en valores y la estimulación a pensar y a la curiosidad para producir así, nuevas inquietudes y desafíos en ellos . El triunfo de este modelo se debe a este aspecto mencionado que simplifica su carácter pedagógico empleando más el trabajo grupal que el individual y estimulando a los alumnos con diversos recursos
DIFERENCIAS PRINCIPALES ENTRE EL MODELO DE COREA DEL SUR Y DE FINLANDIA.
MODELO EDUCATIVO DE COREA DEL
SUR
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MODELO EDUCATIVO DE FINLANDIA
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Educación tecnológica.
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Educación pedagógica
y democrática.
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Papel del profesor poco importante.
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Papel del profesor muy importante.
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Enseñanza- Aprendizaje mediante la interacción con
dispositivos informáticos.
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Enseñanza- Aprendizaje mediante la interacción entre
profesor y alumno con la ayuda de tecnología.
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No utiliza libros de texto, papel, bolígrafos y lápiz.
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Utiliza libros de texto, papel, bolígrafos y lápiz.
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DIFERENCIAS PRINCIPALES ENTRE EL MODELO DE COREA DEL SUR Y DE ESPAÑA.
MODELO EDUCATIVO DE COREA DEL SUR
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MODELO EDUCATIVO DE ESPAÑA
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Utilización
de la tecnología para la enseñanza-aprendizaje sin el empleo de libros de texto, papel, lápiz
y bolígrafo.
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Uso
de libro de texto, papel, lápiz y bolígrafo con inicio en la aplicación de
las tecnologías de la información.
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Papel
del profesor poco importante.
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Papel del profesor muy importante.
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U-LEARNING
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Inicio
del E-LEARNING
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Herramientas
visuales, didácticas y reales
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Herramientas
teóricas y poco didacticas
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Aprendizaje
mediante inteligencia artificial
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Aprendizaje
mediante un docente
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DIFERENCIAS PRINCIPALES ENTRE EL MODELO DE COREA DEL SUR Y DE ESPAÑA.
MODELO EDUCATIVO DE FINLANDIA
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MODELO EDUCATIVO DE ESPAÑA
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Educación igual y totalmente gratuita
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Educación diferencial y gratuita
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Sistema Escolar adaptado al alumno
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Alumno adaptado al Sistema Escolar
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Completa formación del profesorado
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Incompleta formación del profesorado
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Sistema Educativo pedagógico
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Sistema Educativo teórico
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Trabajo grupal más que individual
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Trabajo individual más que grupal
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